Jogos Educativos no Ensino da Matemática

Maria do Carmo Alecrim Ramos e Alexandre Gomes Soares

Resumo: O presente trabalho tem como objetivo apresentar um relato de experiência da utilização de jogos na disciplina de Matemática em uma turma do 5o Ano do Ensino Fundamental, numa escola pública da Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte. O referencial teórico permeia a produção de Caldeira e Zaidan (2010), Smole, Diniz e Cândido (2007). A metodologia utilizada é a exploratória. A utilização de jogos na Educação Básica denota um recurso necessário no processo de ensino e aprendizagem, pois permite compreender o conhecimento matemático por outros olhares e, assim, favorece o desenvolvimento de várias habilidades e competências.

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