Roteiro para preparação de monografias

Sua monografia deverá ser composta de duas partes. Na primeira parte você deverá falar sobre o tema em que fez seu trabalho, de uma forma técnica, porém em uma linguagem que possa ser entendida por um aluno de graduação sem experiência na área. A monografia deverá conter os seguintes itens:

Se sua monografia for escrita sobre uma iniciação científica realizada, esta parte de seu texto deverá ser bastante semelhante aos relatórios apresentados às agências de fomento (FAPESP, PIBIC/CNPq, etc).

Caso sua monografia seja feita com base em um estágio realizado ou em um projeto sob supervisão de um docente do departamento, esta primeira parte da monografia deverá cobrir, nas seções descritas acima, os seguintes itens:

  1. natureza da organização e da atividade;
  2. definição/especificação do problema ou sistema principal do trabalho;
  3. forma de organização da equipe de trabalho e atribuição de responsabilidades;
  4. estimativa inicial de prazos e do andamento do projeto;
  5. métricas post-mortem do andamento do projeto;
  6. bibliografia utilizada ou básica para o área de atuação em que se insere o estágio;
  7. participação em treinamento;
  8. ferramentas e técnicas utilizadas;
  9. técnicas que tenham lhe parecido relevantes para o problema em questão, mas que não tenham sido exploradas por falta de tempo, recursos humanos ou apoio da organização;
  10. forma de acompanhamento utilizada pelo gerente/administrador do projeto;

Na segunda parte da monografia espera-se que você relacione a experiência obtida no trabalho (seja ele IC, estágio ou projeto) com o BCC. Alguns dos itens que você deve cobrir são os seguintes:

  1. desafios e frustrações encontrados;
  2. lista das disciplinas cursadas no BCC mais relevantes para o estágio;
  3. interação com membros da equipe que tenham agido como mentores do trabalho;
  4. diferenças notadas entre a forma de cooperação com colegas do BCC nas tarefas em grupo das disciplinas e a forma de trabalho conjunto na empresa;
  5. observações sobre a aplicação de conceitos estudados nos cursos no contexto prático de aplicações reais;
  6. se o aluno fosse continuar atuando na área em que exerceu o estágio, que passos tomaria para aprimorar os conhecimentos técnicos/metodológicos/comerciais/científicos/etc relevantes para esta atividade?

Last modified: Mon Mar 14 09:57:59 BRT 2005