Regras da Disciplina MAC-0424 "Computadores na Sociedade e na Empresa"

Prof. Valdemar W. Setzer - www.ime.usp.br/~vwsetzer
Versão de 15/3/12

13h00 - 15h45, sem intervalo; sala B-1

• Mostrar que se pode pensar e encarar conceitualmente o mundo diferentemente do padrão.
• Ampliar no aluno suas capacidades de observação e de descrição do mundo, de pensar e de sentir, dando impulsos para ações livres na vida prática, em especial no campo social, particularmente no profissional.
• Criticar conceitos errados aprendidos, ou chamar a atenção para o fato de serem meras teorias e não verdades; mostrar outras teorias sobre esses tópicos.
• Criticar a tecnologia (instrumentos e máquinas), em particular os usos do computador.
• Desenvolver no aluno uma atitude crítica em relação à tecnologia, e em especial ao computador, levando a um uso de máquinas mais consciente e responsável.
• Mostrar o que é o ser humano social e a sociedade, e leis que os regem; aumentar a sociabilidade dos alunos; mostrar como se pode organizar um meio de trabalho agradável e produtivo.

• Presença obrigatória, devido à natureza das aulas e às regras da USP (mínimo 70%).
• Se o aluno não tiver o mínimo regulamentar de presença, poderá ser aprovado se, além dos trabalhos, fizer um resumo e comentários, capítulo por capítulo, do livro de Joseph Weizenbaum Computer Power and Human Reason, ou outro livro que for admitido pelo instrutor. ATENÇÃO: nenhum aluno reprovado por faltas preencheu esse requisito até hoje, apesar de vários casos de promessas.
• Atrasos que levem à não-assinatura da lista de presença serão anotados. Posteriormente, a falta será transformada em presença se os atrasos forem raros, isto é, devido a reais necessidades e não a relaxamento.
• Intervalo na aula: poderá ser substituído por término mais cedo, dependendo da escolha dos alunos. Os alunos devem procurar seguir o horário do intervalo; é muito ruim quando eles ficam pingando atrasados, pois isso atrapalha a aula. Ficou combinado em 25/2/10 que não haverá intervalo neste 1S2010.

• Subjetiva, baseada em
• Participação e interesse nas aulas.
• One-minute papers (feitos rapidamente no fim de cada aula, respondendo às seguintes questões: 1. O que aprendi de mais importante nesta aula? 2. Qual a maior dúvida que ficou? 3. Com que colegas da classe discuti a última aula? (Esse último item tem a intenção de promover a interação social dos alunos e o debate sobre os tópicos abordados, em geral polêmicos.)
• Contribuições (textos relevantes que encontrar e entregar com comentários).
• Trabalhos (qualidade – ver próx. item – e cumprimento do prazo).
• Relatórios de atividades culturais (em 2010, concerto de música erudita, teatro, e visita a um museus) das quais participou, seguindo o mesmo esquema dos trabalhos (v. próx. item), mas mais sucintos. Atenção: serão aceitos relatórios adicionais, certamente aumentando a nota final!
• O aluno que ficar devendo algum trabalho e tiver a presença mínima obrigatória, terá nota final 4,5. Como essa disciplina é dada no primeiro semestre do ano letivo, ele terá prazo até 31/8 do semestre seguinte para concluir os trabalhos faltantes e os trabalhos extras (ver próx. item) devidos aos atrasos.
• Os alunos têm até o dia 31/8 seguinte ao término da disciplina para entregar os trabalhos atrasados e os extras. Não serão aceitos trabalhos depois dessa data (uma atitude antipática e autoritária, mas que se mostrou muito útil para incentivar os alunos a completarem os requisitos e serem aprovadas).
• Notas dadas depois do prazo para recuperação serão retificadas. Em qualquer caso, os alunos devem, logo depois do semestre concluído, ou depois de ter nota retificada, verificar se a nota final está correta. Já houve inúmeros dissabores com alunos que, somente perto da formatura, verificaram que havia algum problema com a nota desta disciplina – o último caso, desagradabilíssimo, ocorreu no 2o. semestre de 2005; tinha havido um erro de interpretação do formulário de retificação de notas, o aluno não tinha mais seus trabalhos, etc. De qualquer modo, seria bom que os alunos guardassem a pastinha com os seus trabalhos (ver abaixo) até confirmação de sua nota final (espera-se que a disciplina tenha sido interessante e útil, levando o aluno a guardar sua pastinha para revê-la de vez em quando).

Trabalhos

Serão feitos cerca de 6 trabalhos, consistindo de:

• Resumo objetivo (isto é, sem opiniões pessoais) e estruturado de um texto, sob a forma 1., 1.1, 1.2, 1.2.1, etc., com no máximo 2 linhas para cada item. ATENÇÃO: não devem ser usadas as palavras do texto original, a não ser em algumas poucas citações. O aluno deve redigir o resumo com suas próprias palavras.
• Comentários (no mínimo uma página), salientando o que achou de mais importante, pontos com os quais não concorda e por que, comparação com outros textos (citar) ou conhecimento pessoal, como o texto poderia ser ampliado, etc., sempre que couber, referindo-se aos itens do resumo (devem ser usados os números dos itens para a referência). Se houver referência a algo do artigo que não está no resumo, este está incompleto! ATENÇÃO: esta parte é importantíssima, pois contém a contribuição original do aluno e, em geral, tem sido bem fraca.
• Se o trabalho for feito a lápis, calcá-lo bem para que as letras saiam fortes e legíveis. Sugestão: usar um lápis de ponta mole, como o 2B.
• ATRASO. Se um aluno entregar um trabalho depois do prazo fixado (em geral 2 semanas para cada trabalho), deve fazer um trabalho extra dentre os indicados ou outro proposto pelo aluno e aprovado previamente pelo professor. Esta regra, reconhecidamente antipática, tem a intenção de incentivar os alunos a fazerem os trabalhos no prazo, pois a prática de mais de 35 anos de dar essa disciplina mostrou que alunos que começam a atrasar os trabalhos em geral nunca acabam por fazê-los. Repetindo: para cada atraso, um novo trabalho extra.

• Os trabalhos, one-minute papers e relatórios de atividades culturais assistidas, todos comentados pelo instrutor, são colocados em uma pastinha para cada aluno, que a receberá no fim do curso e poderá assim ver o progresso de sua visão de mundo e de suas idéias, bem como ter uma lembrança de toda a disciplina.

Acione aqui para a página de informações aos alunos, incluindo a lista de trabalhos.

Acione aqui para a descrição da disciplina.