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Critérios de correção
- Subject: Critérios de correção
- From: "Marcel de Carli Silva" <magaljedi@hotmail.com>
- Date: Sat, 05 Apr 2003 20:14:20 -0300
Olá monitor.
Sou obrigado a discordar dos seus critérios de correção.
É aceitável que haja um desconto de nota por coisas como nomes de arquivos
diferentes dos especificados, etc, ou seja, coisas que atrapalham a correção
mas não deixam o programa errado. Afinal, é injusto que os alunos que
fizeram TUDO certo tenham uma nota igual a de alunos que tenham errado
ALGUMA COISA.
Porém, desconto de 10% por erro nos nomes de arquivos, por exemplo, me
parece injustificável. Sei que isso atrapalha na correção, pois já fui
monitor de 110 e me acostumei com esse tipo de problema. Mas o fato de um
script preparado não funcionar e vc ter que fazer um comando 'make'
manualmente ser motivo para desconto de 1 ponto?!?!?!
Será que não é possível especificar uma proporção de quanto cada parte do EP
vale? Por exemplo, o que foi entendido como objetivo, que era a
familiarização com o sistema CWEB, deveria ter uma grande porcentagem da
nota. Outra grande parte deveria ter a ver com o programa escolhido e a
corretude de sua implementação. Esses últimos detalhes deveriam representar
no máximo 10% da nota, e fiquei sabendo de pessoas que perderam 20% só com
essas besteiras. Se ocorresse algum outro tipo de erro bobo, que não do uso
do CWEB nem da implementação do programa, será que esses alunos perderiam
30% da nota?!?!
De fato, esse desconto de 1 ponto não me parece nada consensual. Por certas
'besteiras' eu chegava a descontar 0,1 ponto com o consentimento da
professora da disciplina, que era a Nami. O desconto de dez vezes esse valor
para erros do mesmo tipo parece-me draconiano.
Sem contar que conheço casos também de alunos que falaram com o próprio
Coelho sobre adicionar arquivos a mais (por exemplo, um gerador aleatório
para os arquivos de entrada do programa) e por isso foram "repreendidos"
pelo monitor (não sei se houve desconto de nota), quando o professor
respondeu "é melhor pôr". Todos os monitores sabem que a palavra final é do
professor e o fato de que os alunos foram "repreendidos" indica que o
monitor não está suficientemente ciente dos critérios que o professor
estabelece e comunica a seus alunos.
Marcel K. de Carli Silva (BCC2001 IME-USP)
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