Resumo:A Matemática está presente na natureza e nas mais diversas manifestações artísticas, tais como a pintura, a escultura, a música e a dança. Para ensinar geometria, em especial simetrias, o(a) professor(a) pode utilizar livros didáticos, bem como outros instrumentos, tais como saídas de estudo, livros paradidáticos, vídeos e música. Nessa oficina, estudaremos simetrias e assimetrias presentes na natureza e em manifestações artísticas, mas, em especial, conheceremos obras de arte repletas de matemática.Trataremos de mosaicos e de tipos de simetrias, analisaremos trabalhos de Rubem Valentim, Daiara Tukano, Denilson Baniwa e de outros brasileiros e brasileiras, na perspectiva de uma pedagogia decolonial, refletindo sobre a aplicação de atividades em sala de aula.

Duração: 03 horas

Público-alvo: professores dos Ensinos Fundamental e Médio, bem como coordenadores pedagógicos, diretores de unidades, dentre outros.

Observações: Ao longo da oficina, serão citados livros, tanto para formação de professores, quanto para uso com os(as) alunos(as) (didáticos e paradidáticos). O objetivo central é a complementação à formação dos(as) participantes. Para a realização da oficina, aos participantes será disponibilizado material impresso, lápis de cor, giz de cera, canetinha hidrocor, régua, cola e cartolina (ou papel cartão) de qualquer cor.

Resumo:A oficina objetiva auxiliar os professores de matemática do Ensino Médio nas aulas sobre tópicos de estatística. Após uma breve revisão dos conceitos básicos, os participantes vão desenvolver atividades práticas de estatística usando algumas bases de dados sociais. Faremos, também, a apresentação do portal AtivEstat – Atividades de Estatística (www.ime.usp.br/ativestat), que contém inúmeras atividades que ilustram conceitos estatísticos.

Duração: 04 horas

Público-alvo: Professores de Matemática dos Anos Finais e do Ensino Médio.

Resumo:Nesta oficina, os participantes terão a oportunidade de experienciar como a abordagem STEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática) e a Cultura Maker podem ser utilizadas em suas práticas de ensino, tornando-as mais interdisciplinares, colaborativas e "mão na massa". Serão discutidos na oficina: Princípios da Cultura Maker e STEAM; O que são Laboratórios Maker e STEAM e como podem ser utilizados em práticas interdisciplinares de ensino; Introdução ao Arduino e à Impressão 3D. Ao longo da oficina, os participantes desenvolverão uma solução física para um problema proposto, fortalecendo suas habilidades para implementar essa abordagem em suas próprias aulas. Não é necessário ter conhecimentos prévios específicos sobre o tema para participar.

Duração: 12 horas

Público-alvo: Estudantes de Licenciatura